読書に焦点をあてた大学での新しい試みです。
単位が修得できる正規授業で、作家などを招いた特別授業（一般公開）もあります。
川上未映子さん講演「読書のひみつ、読書のよろこび」言葉で他者とつながるなぜ書く側の人間になったのか。作品を書いてわかったことですが、私は死について言葉にできない違和感が常につきまとっている子どもでした。その違和感をうまく説明してくれるものを探して、図書室で本を読むようになった。でも当時、手に取れる範
講談師旭堂南陵さん基調講演「声を出して読む文化」講談は伝統的に「読む」と言います。本を読むという原始的な形を一番残している芸能です。文字を読めるというのは、すごく恵まれたことなんですね。奈良県の盲老人ホームを訪ねた時、お年寄りが「漢字と仮名交じりの文章って美しいんでしょうね」と言われたんです。そうや
基調講演「抽象力」「抽象」とは、モノゴトや概念の要らない部分を捨てて、特定の性質を抜き出して理解することです。自動車などは、どんな車種であろうと「クルマ」には違いない。それで通じますね。さて、話は飛びますが、私たちはどこかで「昔の人は迷信深く愚かだった」と思ってはいないでしょうか。科学的な知識は時代
松浦理英子さん講演「書きながら読む」小説は生き物、魂感じる私たちが小説をどのように楽しんでいるかを、小説を書くことに絡めつつ話していこうと思います。私が最初に書いたのは、小学１年のとき、教科書の短い物語を読んだ後に、登場人物だけ同じの、全く新しい別の物語を何ページにもわたって創作しました。少し大げさ
あさのあつこさん講演「自分にとって書くこと、読むこと」私は野球の話でも、漫才の小説でも、主人公が言葉を獲得していく過程を描いているつもりです。それはだれかに自分の考えを真剣に伝えなければならない時、その手段は言葉しかないと思うからです。岡山の田舎に育った私は幼い頃、本と縁がなく、山や川で元気に遊び回
講演「体験・演劇とＴＶと小説と」出発は映画です。松竹に入って助監督になった。ちょうどテレビが増えてきたころ。当時のテレビドラマの多くは舞台劇と映画の模倣でしたが、若い社員たちはテレビ的なドラマがあるはずだと、意欲的な試みをしていました。私は木下恵介監督についていた。監督が映画をやめて、テレビの３０分
青山学院大学読書教養講座一般公開授業基調講演「作家の生き方」きょうは昔から好きだった菊池寛の生き方についてお話しします。菊池寛は大変小説の上手な人でした。読むのに一番ふさわしいのは心がうっ屈している時。「元気を出そう、頑張っていこう」という時に、最高の作家です。生い立ちを簡単に言いますと、明治２１年
「読書への誘い」（秋学期）講義概要「携帯小説」という新たなジャンルが登場するいっぽうで世界の古典の新訳が次々に出版されるなど、いまメディアの発達とともに読書や本をとりまく環境はおおきく変わりつつあります。しかし、これまでも「読者」「作家」「出版」の関係は社会構造の変化とともにずいぶんその姿を変えてき
首都圏西部大学単位互換協定会読書教養講座一般公開授業基調講演「物語」について今日は広い意味で、物語の話をしたいと思います。物語というのは我々の身の回りに満ちているんです。毎日物語が成立して消滅していく、その繰り返しです。文学はそういった物語によって形成されているわけですが、何かしらの時代の記憶という
「読書教養講座−快読！怪読！」当講座と同時進行の意見交換スペース、ブログ「カイドク通信」はこちら講義の概要毎日メールで送られてくる無機質な文字列、ディスプレイに現れては消えてゆく画像や映像……デジタルな情報の奔流の中で、あなたは不安な気持ちになったことはないだろうか。情報
